COMPTANT ELS DIES DINTRE DE LA CRISÀL·LIDA

EL GRUP COMENÇA A PREGUNTAR-SE QUÈ PASSA AMB L'ERUGA, JA HAN PASSAT MÉS DE 15 DIES I NO VEIEM CAP MOVIMENT.

- AQUESTS DIES L’ERUGA ESTÀ A LA CRISÀL·LIDA

- I DEMÀ TAMBÉ CRISÀL·LIDA, FINS QUE ACABI L’HIVERN I DESPRÉS ES CONVERTIRÀ EN   
 PAPALLONA!
- NO HO PODEM SABER QUAN SORTIRÀ
- ARA FA MOLT FRED I LA PAPALLONA SI SURT DE LA

CRISÀL·LIDA TINDRÀ TANT DE FRED
QUE NO PODRÀ VOLAR, LES ALES ESTARAN MULLADES I NO SABRÀ FER UNA CRISÀL·LIDA, NOMÉS HO POT FER QUAN ÉS ERUGA!

- NO SABEM SI SORTIRÀ? QUANT SERÀ?

ELS DIES VAN PASSANT, L'ERUGA CONTINUA DINTRE DE LA CRISÀLI·LIDA I
PENSEM EN DUES OPCIONS, FEM UN PARELL D'HIPÒTESIS:

PER UNA BANDA,

L'ERUGA S'HA MORT A DINTRE DE LA CRISÀL·LIDA

O ESTÀ HIVERNANT, I QUAN VINGUI EL BON TEMPS SORTIRÀ!

DE MOMENT, CONTINUEM OBSERVANT-LA CADA DIA, APUNTEM SI HI HA ALGUN
CANVI I COMPTEM ELS DIES QUE VAN PASSANT. LA IDEA DE 'QUAN VINGUI EL BON TEMPS' ENS FA PENSAR EN EL FRED, LA CALOR I EN COM ES PODEN MESURAR.

I AIXÍ, COMENCEM A PARLAR DE TEMPERATURA, D'EINES QUE MESUREM LA
TEMPERATURA, DE GRAUS I DE NÚMEROS!

I... COM ÉS EL TERMÒMETRE? 

- ELS NÚMEROS COMENCEN AMB EL 0

- ALGUNS TAMBÉ AMB EL 1

- ES QUE ESTÁN COMO CAMBIADOS

- QUÈ VOLS DIR? (TOTES ESTEM OBSERVANT EL TERMÒMETRE)

- QUE ESTAN BARREJATS. HI HA UN 20, UN 10, UN 0 I UN 0, UN 10, UN 20, UN 30, UN 40 I UN 50

- QUAN PASSA DEL 0 ÉS UN MONTÓN DE CALOR

- JO SOLO VEU MUCHOS ZEROS

- JO MIRO LES DUES FILES

- VEIEM TANTS ZEROS PERQUÈ EL 10, 20, 30...TOTS TENEN ZERO. SÓN ELS ZEROS QUE TENEN ELS NÚMEROS. 

- I HI HA DOS 10

- I DOS 20

- SI VOLEM CONSTRUIR UN TERMÒMETRE, PER ON EL

COMENÇARÍEM?

- PEL ZERO!

I AIXÍ COMENCEM A CONSTRUIR UN TERMÒMETRE QUÈ ENS AJUDI A ENTENDRE COM FUNCIONA LA TEMPERATURA.